บันทึกอนุทินครั้งที่10

บันทึกอนุทินครั้งที่10

วันอังคารที่ 13 พฤศจิกายน 2561

เวลาเรียน 08:30-10:30 น.

เวลาเข้าเรียน 08:30 น. เวลาเข้าสอน 08:30 น. เวลาเลิกเรียน 10:30 น.

อ. ตฤณ แจ่มถิน

❤สำหรับการเรียนในชั่วโมง❤

อันดับแรกอาจารย์ได้แจกใบความรู้และแผ่นเพลง ใบความรู้นี้เกี่ยวกับ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณของวิชาชีพครู

คุณธรรมคืออะไร???

สิ่งหรือสภาพที่เกิดขึ้นในจิตใจมีผลทำให้จิตอยู่ในภาวะที่ดีงามและพร้อมที่จะสร้างสรรค์แต่สิ่งที่เป็นคูณและประโยชน์

จริยธรรมคืออะไร???

สภาพของความประพฤติหรือการกระทำที่แสดงออกที่พึงประสงค์

คุณธรรมพื้นฐานมี 8 ประการ

1.ขยัน

มีความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่ที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ อดทน ความขยันต้องปฎิบัติควบคู่กับการใช้สติปัญญาแก้ปัญหาจนเกิดผลสำเร็จ

2.ประหยัด

การรู้จักเก็บออมถนอมใช้ทรัพย์สิน สิ่งของพอสมควร พอประมาณ ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่า ไม่ฟุ่มเฟื่อย

3.ซื่อสัตย์

ประพฤติตรงไม่ลำเอียง ไม่มีโลเล มึความจริงใจ

ปลอดจากความลำเอียง หรืออคติ

1.ลำเอียงเพราะชอบ    2.ลำเอียงเพราะชัง

3.ลำเอียงเพราะหลง    4.ลำเอียงเพราะกลัว

4.มีวินัย

การยึดมั่นในระเบียบแบบแผนข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ ซึ่งมีทั้งวินัยในตนเอง และวินัยต่อสังคม

5.สุภาพ

เรียบร้อย อ่อนโยน ละมุมละม่อม มีกิริยามารยาทที่ดีงาม มีสัมมาคารวะ (ยิ้ม ไหว้ ทักทาย)

6.สะอาด

ปราศจากความมัวหมองทั้งร่างกายและจิตใจ สิ่งแวดล้อม ความผ่องใสเป็นที่เจริญตาทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น

7.สามัคคี

ความพร้อมเพียงกันความกลมเกลียวกัน มีความปรองดอง ร่วมใจกันปฏิบัติงาน ไม่ทะเลาะวิวาท

8.มีน้ำใจ

มีความจริงใจไม่เห็นแก่เพียงตัวเอง แต่ให้เห็นอกเห็นใจของบุคคลอื่นที่อยู่รอบข้างด้วย มีความเอื้อเฟื้อเกื้อกูลกัน

จรรยาบรรณาวิชาชีพครู(คุรุสภา) มี 9 ข้อดังนี้

ข้อที่1😂

ครูต้องรักและมตตาศิษย์มีความเอาใจใส่ ส่งเสริมให้กำลังใจทางการศึกษา

การชมเด็ก 🔺ควรชมที่ความสามารถ

                                       🔺หลีกเหลี่ยงการชมที่ผลลัพธ์/ผลงาน

ข้อที่2😂

ครูต้องอบรมสั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะนิสัยที่ถูกต้องและดีงามต้องมี 5W1H

🔺Who ใคร

       🔺What ทำอะไร

      🔺Where ที่ไหน

       🔺When เมื่อไหร่

 🔺Why ทำไม

   🔺How อย่างไร

ข้อที่3😂

ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้แกศิษย์ ทั้งกาย วาจา และจิคใจ

ขัอที่4😂

ครูต้องไม่กระทำตนปฏิปักษ์(ในที่หมายถึง ขัดขวาง) ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคม

ไม่ขัดขวางเด็กไม่ว่าเด็กจะพูดอย่างไร ผิดหรือถูกครูต้องสอนวิธีการพูดแบบถูกต้องให้กับเด็ก

ข้อที่5😂

เป็นครูต้องไม่แสวงหาผลประโยชน์จากเด็ก

ข้อที่6😂

ครูต้องพัฒนาตนเองทั้งด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อเหตุการณ์และเศรษฐกิจ

ข้อที่7😂

ความเป็นครูต้องช่วยเหลือเกื้อกลูกันในด้านที่สร้างสรรค์

ข้อที่8😂

ครูต้องปฏิบัติตนในด้านความเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา วัฒนธรรมไทย

บันทึกอนุทินครั้งที่9

บันทึกอนุทินครั้งที่9

วันอังคารที่ 6 พฤศจิกายน 2561

เวลาเรียน 08:30-10:30 น.

เวลาเข้าเรียน 08:30 น. เวลาเข้าสอน 08:30 น. เวลาเลิกเรียน 10:30 น.

อ. ตฤณ แจ่มถิน

❤สำหรับการเรียนในวันนี้เป็นการนำเสนอในการไปทัศนศึกษา นักศึกษาเซก1❤

เริ่มที่กลุ่มของดิฉันคือ ตลาดน้ำขวัญเรียม

อันดับแรกก็แนะนำตัวให้เพื่อนฟังว่าสมาชิกในกลุ่มของพวกเรามีใครบ้าง การไปเที่ยวของกลุ่มเราในวันนั้น โดยการนั่งรถสาย 191 แล้วไปลงที่เดอะมอลล์บางกะปิ ต่อรถด้วยสาย 27 แล้วไปลงที่ วัดบำเพ็ญเหนือ พอถึงวัดบำเพ็ญเหนือพวกเราก็ไปเข้าวัดทำบุญกัน ถวายสังฆทานกับเพื่อน ทำบุญตามวันเกิด แล้วก็พากันไปเดินที่ตลาดน้ำขวัญเรียม มีของขายเยอะแยะมากมาย ได้ไปกินก๋วยเตี๋ยวเรือปทุปด้วย ถืออร่อยมากพอสมควร

กลุ่มวัดพระศรีรัตนศาสดาราม หรือ วัดพระแก้ว

กลุ่มนี้จะไปพร้อมกับกลุ่มที่ไปวัดโพธิ์ โดยการเดินทางเพื่อนจะขึ้นรถฝั่งตรงข้ามมหาลัย รอขึ้นรถ 136 เพื่อที่จะไปลงจตุจักร แล้วต่อด้วยรถสาย 44 ไปลงที่วัดพระแก้ว และในการนั่งรถเมลล์ของเพื่อน กระเป๋ารถเมลล์ได้ลดราคาให้เนื่องจากไปกันหลายคน และเป็นสถานที่ใกล้ด้วย เพื่อนยังเล่าอีกว่าวัดพระแก้วนี้เป็นอากาศร้อนมากๆ 

กลุ่มวัดเชตุพนวิมลมังคลารามราชวรวิหารหรือวัดโพธิ์

เพื่อนอีกกลุ่มหนึ่งไปทัศนศึกษาที่วัดโพธิ์ โดยการเดินทางก็จะเหมือนกับกลุ่มที่แลัว โดยนั่งรถ 136 ไปลงที่จตุจักร ต่อด้วยสาย 44 ไปลงหน้าวัดเชตุพนวิมลมังคลารามราชวรวิหารหรือวัดโพธิ์ พอถึงเพื่อนๆก็เดินดูรอบๆวัด หลังจากที่เพื่อนๆไหว้พระเสร็จก็เดินไปขึ้นเรือที่ ท่าช้าง เพื่อไปเดินเล่นที่ตลาดวังหลัง เดินชมสินค้าต่างๆหาของกิน และถ่ายรูปเล่น หลังจากนั้นเพื่อนๆก็พากันเดินทางกลับมหาลัย

กลุ่มวัดพระศรี

โดยการเดินทางของเพื่อนๆคือ นั่งรถตู้สายไหนก็ผ่าน แล้วลงที่หน้าวัดพระศรีเลย การไปทัศนศึกษาครั้งนี้เพื่อนๆได้บอกว่าสถานที่แห่งนี้สวยมากๆแต่ผู้คนที่ไปวัดพระสร์ไม่ค่อยเยอะเท่าไหร่นักส่วนมากจะเด่นเรื่อง สถานที่ที่สวย วิวสวย และมีแหล่วในอาหารปลา แต่กลับมีนกมากมายไม่รู้นกมาจากไนกัน หลังจากนั้นเพื่อนๆก็เดินทางกลับมหาลัย

กลุ่มท้องฟ้าจำลอง

โดยการเดินทางของเพื่อนๆ ขึ้นรถเมลล์สาย 136 แล้วไปลงที่ MRTรัชดา ไปลงสุขุมวิทแล้วต่อด้วยBTS ลงที่สถานีเอกมัยใช้ทางออก 2 จากนั้นให้กลับหลังหันและเดินมุ่งหน้าไปทางสถานีขนส่งเอกมัย ท้องฟ้าจำลองจะอยู่ทางซ้ายมือ เพื่อนก็ได้ซื้อบัตรเข้าชมท้องฟ้าจำลอง โดยมีเวลาเข้าชมและปิด-เปิดดังนี้

 เวลาเปิด-ปิด : วันอังคาร – อาทิตย์ เวลา : 08.30-16.30 น.

ค่าเข้าชม : ผู้ใหญ่ 40 บาท เด็ก 20 บาท

หลังจากนั้นเพือนๆก็เดินทางกลับมามหาลัย

หลังจาดที่นำเสนอของแต่ล่ะกลุ่มแล้วเพื่อนๆก็มีเล่าถึงความประทับใจที่ได้ไปทัศนศึกษาครั้งนี้ ส่วนมากเพื่อนๆก็จะบอกว่า มีความสุขที่ได้ไปเที่ยวกับเพื่อนใหม่ที่พึ่งได้เจอกันในชั้นปีที่ 1 และเหนื่อย ร้อนด้วย เป็นส่วนมาก ในการทัศนศึกษาครั้งนี้อาจารย์ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษามีความสนิทสนมกัน แล้วอาจารย์อยากให้รู้จักกันมากขึ้นนั้นเอง

บันทึกอนุทินครั้งที่8

บันทึกอนุทินครั้งที่8

วันอังคารที่30 ตุลาคม 2561

เวลาเรียน 08:30-10:30 น.

เวลาเข้าเรียน 08:30 น. เวลาเข้าสอน 08:30 น. เวลาเลิกเรียน 10:30 น.

อ. ตฤณ แจ่มถิน

👉สำหรับการเรียนให้ชั่วโมงนี้👈

เข้ามาในห้องเรียนอาจารย์ก็แจกตัวปลั้ม

แล้วก็เรียนต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว เรื่องเสริมสร้างบุคลิกภาพความเป็นครู และภาพที่ให้ความคิดต่างๆ รวมถึงแนวคิดหลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ

👐ก่อนเริ่มเรียนอาจารย์ได้ให้วิเคาระห์ภาพนี้👐

แก้วน้ำที่มีน้ำอยู่ครึ่งแก้วโดยให้นักศึกษาทุกคนได้พิจารณา ต่างคนก็ต่างพิจารณาแก้วน้ำใบนี้ว่า ✋มีน้ำแค่ครึ่งแก้วเอง ✋ บางคนก็ว่า✋น้ำในแก้วใบนี้มีตั้งครึ่งแก้ว✋พอเพื่อนๆตอบกัน อาจารย์ก็เฉลยว่า ใครที่ตอบว่า✋มีน้ำแค่ครึ่งแก้วเอง ✋แสดงว่าเป็นคนที่คิดในทางลบหรือคิดในแง่ร้าย

และอีกคำตอบหนึ่ง ✋น้ำในแก้วใบนี้มีตั้งครึ่งแก้ว✋แสดงว่านักศึกษาประเภทนี้เป็นคนคิดในทางบวกหรือคิดในแง่บวกนั่นเอง

โครงสร้างของบุคลิกภาพ

1.อิด (ID) จะเป็นต้นกำเนินของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษย์ตั้งแต่เกิด แรงขับทางสัญชาตญาณ เช่น การอุทานของคนที่ออกมาจากธรรมชาติ แบบไม่ได้คิด

2.อีโก้ (Ego) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม เช่น เราตกใจมากๆในที่ประชุมแต่มีผู้ใหญ่เยอะแยะเรากลัวเสียฟอมร์ จึงคิดวิธีการอุทานที่สวยงาม และไม่น่าอายในที่ประชุม

3.ซุปเปอร์อีโก้ (Superego) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม ค่านิยม และขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ เช่น ก่อที่เราจะทำในข้อที่2 เราก็จะมีความคิดว่าเราจะทำไปทำไม ทำแล้วมีเกิดผลดีกับเราอย่างไร คือเรามีความคิดทบทวน และวางเฉย ในสิ่งที่ตัวเราคิดในข้อที่2

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Albert Bandura

 จากรูปภาพข้างบนเป็นทฤษฎีของนักจิตวิทยา

ภาพที่1 เอาจานอาหารสุนัขมาวางไว้ต่อหน้ามัน แล้วน้ำลายไหล

ภาพที่2 เอาจานอาหารออกแล้วเอากระดิ่ง มาวางแทนแล้วสั่นกระดิ่ง ปรากฎกว่า สุนัขน้ำลายไม่ไหล

ภาพที่3 เอาจานอาหารและกระดิ่งมาวางไว้พร้อมกัน แล้วสั่นกระดิ่งปรากฎกว่าน้ำลายไหล

ภาพที่4 เอาแค่กระดิ่งมาสั่น ผลปรากฎว่าน้ำลายสุนัขไหล

จากภาพทั้ง4ภาพที่ได้ทดลองสุนัขให้เกิดความคุ่นเคยของสุนัข จากภาพที่3 เอาทั้งสองสิ่งมาวางพร้อมกันจะเห็นได้ว่าสุนัขมันรู้ว่าเวลาที่จะสั่นกระดิ่งเป็นเวลากินอาหารของมัน แฃะมาดูภาพที่4 พอสั่นกระดิ่งมันก็รู่เลยว่าถึงเวลากินอาหารของมัน

บันทึกอนุทินครั้งที่7

บันทึกอนุทินครั้งที่7

วันอังคารที่16 ตุลาคม 2561

เวลาเรียน 08:30-10:30 น.

เวลาเข้าเรียน 08:30 น. เวลาเข้าสอน 08:30 น. เวลาเลิกเรียน 10:30 น.

อ. ตฤณ แจ่มถิน

👰👯สำหรับการเรียนในชั่วโมงนี้👰👯
สำหรับการเรียนครั้งนี้อาจารย์ก็ได้นัดทั้ง2เซกมาเรียนด้วยกันเป้นครั้งที่2 เข้ามาในห้องอาจารย์ก้ได้แจกตัวปั๊มเพื่อนับเวลาเรียนของนักศึกษา ครั้งนี้เป็นครั้งที่7 แล้ว

👌👌บรรยากาศในห้องเรียน👌👌

บรรยากาศในวันนี้ก็สงบเงียบลงบ้างก่วาอาทิตย์ที่แล้ว ทุกคนมีความร่าเริงแจ่มใส มีความสุข ดูจากรอยยิ้มของเพื่อนๆ สนุกสนานเชียว

แล้วอาจารย์ก็ได้บอกให้นักษาเอาใบความรู้ที่แจกไปในอาทิตย์ที่แล้วขึ้นมา

👱👯ส่วนเนื้อหาในวันนี้ก็คือการเสริมสร้างบุคลิกภาพสำหรับครูปฐมวัย👱👯

ความหมายของบุคลิกภาพ

กระทรวงศึกษาธิการ ได้ให้ความหมายของบุคลิกภาพไว้ว่าลักษณะเฉพาะตัวของแต่ละครที่ทำให้เรามีความแตกต่างจากคนอื่น บุคลิกภาพแบ่งออกเป็น 2 ประเภท ด้วยกันคือ

1.บุคลิกภาพภายนอก

2.บุคลิกภาพภายใน

ประเภทบุคลิกภาพ

1.บุคลิกภาพภายนอก

สิ่งที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนจากภาพภายนอกของแต่ละคน สังเกตได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย สามารถที่จะปรับปรุงแก้ไขได้ง่าย ใช้เวลาไม่นาน แบ่งได้เป็น 4 หมวด คือ

- รูปร่างหน้าตา

- การแต่งกาย

- กิริยาท่าทาง

- การพูด

2.บุคลิกภาพภายใน

สิ่งที่อยู่ภายในจิตใจไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจนหรืออุปนิสัยใจคอที่มองไม่เห็น สัมผัสจับต้องค่อนข้างยาก และแก้ไขได้ยาก

- ความเชื่อมั่นในตัวเอง

- ความรอบรู้

- ความจริงใจ

- ความรับผิดชอบ

- อารมณ์ขัน

- ความกระตือรือร้น

- ความคิดริเริ่ม

- ไหวพริบปฏิภาณ

- ความจำ

หลังจากที่อาจารย์สอนในเรื่องบุคลิกภาพภายในในเรื่องความจำและปฏิภาณไหวพริบ อาจารย์ให้ทุกคนบอกชื่อมหาลัยในประเทศไทย โดยใช้เวลาแค่ประมาร3วินาที เพื่อทดสอบไหวพริบของแต่ละคน ส่วนมากเพื่อนๆก็มีไหวพริบกันทั้งนั้น แต่ก็มีส่วนน้อยที่บางคนไม่ค่อยมีไหวพริบสักเท่าไหร่ การเรียนในชั่วโมงนี้เป็นการเรียนการสอนที่สนุกสนานเลยทีเดียว